Ich erkenne an, dass wir alle, unabhängig von unserer Erfahrung als Meditierende und Lehrer, Menschen mit menschlichen Persönlichkeiten und auch Grenzen sind. Als Lehrer verpflichte ich mich zu:
mir selbst bewusst, offen und bescheiden zu sein, was die Grenzen meines Wissens und meiner Erfahrung angeht.
Mein persönliches Leben auf gesunde Weise zu führen und bei persönlichen Problemen oder Konflikten angemessene Hilfe zu suchen.
Durch Weiterbildung und Studium und/ oder Selbststudium auf dem Laufenden zu bleiben, was neue Entwicklungen auf dem Gebiet der Meditation betrifft.
In unserem Unterricht eine menschliche Haltung zu kultivieren und meine Arbeit einer Sache zu widmen, die größer ist als wir selbst.
Ich bin mir der sensiblen Natur der Schüler-Lehrer-Beziehung bewusst und glaube, dass es in der Verantwortung des Lehrers liegt, eine sichere und geschützte Umgebung zu gewährleisten, in der die Schüler körperlich, geistig und spirituell wachsen können. Um die Schüler in dieser potenziell verletzlichen Beziehung zu schützen und die höchsten professionellen Standards für uns Lehrer aufrechtzuerhalten, stimme ich den folgenden Grundsätzen zu und verpflichten mich zu ihnen:
Ich diskriminiere niemanden und verweigere niemandem professionelle Hilfe aufgrund von Alter, Rasse, Geschlecht, Geschlechtsidentität und/oder -ausdruck, sexueller Orientierung, Fähigkeiten, Familienstand, Veteranenstatus, politischer Zugehörigkeit, Religion, Einwanderungsstatus oder nationaler Herkunft.
Ich lasse die Schüler nicht im Stich oder vernachlässige sie. Wenn ich nicht in der Lage oder aus angemessenen Gründen nicht bereit bin, professionelle Hilfe zu leisten oder eine professionelle Beziehung zu einem Schüler fortzusetzen, unternehme ich alle angemessenen Anstrengungen, um die Fortsetzung des Unterrichts mit einem anderen Lehrer zu arrangieren.
Ich nehme sensibel Rücksicht auf die moralischen, sozialen und religiösen Normen von Schülern und Gruppen. Ich vermeide es, anderen meine Überzeugungen aufzudrängen, auch wenn ich sie gegebenenfalls zum Ausdruck bringe.
Meine Absicht als Lehrerin ist es, Autonomie, Eigenverantwortung, Selbstständigkeit und emotionale Reife bei meinen Schülern zu fördern. Ich dulde keine Praktiken, die eine Abhängigkeit zwischen einem Lehrer und einem Schüler schaffen.
Ich bin mir des Vertrauens und der einzigartigen Kraft bewusst, die in der Beziehung zwischen Schüler und Lehrer steckt. Ich erkenne die Komplexität dieser Beziehung an, vermeiden es aber, das Vertrauen und die Abhängigkeit der Schüler auszunutzen. Ich vermeide doppelte Beziehungen zu Schülern (z. B. geschäftliche, enge persönliche oder sexuelle), die mein berufliches Urteilsvermögen beeinträchtigen, die Integrität meines Unterrichts gefährden und/oder die Beziehung zu meinem Vorteil nutzen könnte.
Ich beteilige mich nicht an Belästigungen, beleidigenden Worten oder Handlungen oder ausbeuterischem Zwang gegenüber Studenten oder ehemaligen Studenten.
Alle Formen sexuellen Verhaltens oder sexueller Belästigung von Schülern sind unethisch, selbst wenn ein Schüler zu einem solchen Verhalten einlädt oder diesem zustimmt. Sexuelles Verhalten ist definiert als alle Formen offener und verdeckter verführerischer Sprache, Gesten und Verhaltensweisen sowie körperlicher Kontakte sexueller Natur; Belästigung ist definiert als wiederholte Kommentare, Gesten oder körperliche Kontakte.
Ich entlasse keinen Schüler, der in angemessener, verantwortungsvoller und ethischer Weise gehandelt hat, um einen anderen Schüler zu schützen oder für ihn einzugreifen.
Ich bin mir bewusst, dass die Beziehung zwischen Lehrer und Schüler ein Machtungleichgewicht beinhaltet, dessen Nachwirkungen auch dann noch spürbar sein können, wenn der Schüler nicht mehr bei dem Lehrer studiert.
Ich erkenne und respektiere das Recht eines Schülers, sich zu beschweren oder Bedenken zu äußern, und werde alle notwendigen Schritte unternehmen, um einen entstehenden Konflikt zu lösen.
Ich ermutige zu ehrlichen Rückmeldungen über meine Methoden und mein Verhalten und nehme diese Rückmeldungen ernst.
Um die Integrität meines Unternehmens zu gewährleisten, verpflichte ich mich zu den folgenden professionellen Praktiken und Lehrverfahren:
Ich biete alle Bee Unique-Angebote zum Nutzen der Menschen und der Gemeinschaft an, der ich diene, und nicht, um mich einen unlauteren persönlichen Vorteil zu verschaffen.
Ich erteile Unterricht nur für solche Probleme oder Fragen, die innerhalb der angemessenen Grenzen meiner Kompetenz liegen.
Honorare und finanzielle Vereinbarungen werden, wie bei allen vertraglichen Angelegenheiten, immer ohne Zögern oder Zweideutigkeit zu Beginn besprochen und in einer geradlinigen, professionellen Weise festgelegt.
Gelegentlich erbringe ich Dienstleistungen für bedürftige Einzelpersonen oder Gruppen ohne Rücksicht auf eine finanzielle Vergütung.
Ich führe meine Steuerangelegenheiten unter Berücksichtigung anerkannter Geschäfts- und Buchführungsverfahren durch.
Ich respektiere das Recht jeder Person, ihre Geschichte mitzuteilen und sie privat zu halten. Aus diesem Grund verpflichte ich mich zu den folgenden Praktiken:
Ich behandele alle Mitteilungen von Schülern und Informationen, die von ihnen zur Verfügung gestellt werden, als vertraulich.
Ich respektiere die Integrität und schütze das Wohlergehen aller Personen, mit denen ich zusammenarbeite, und bin verpflichtet, Informationen über sie zu schützen, die im Laufe des Unterrichtsprozesses erlangt wurden.
Ich gebe vertrauliche Informationen über Schüler an niemanden weiter, es sei denn, dies ist gesetzlich vorgeschrieben, um eine eindeutige und unmittelbare Gefahr für jemanden abzuwenden, im Rahmen eines zivil-, straf- oder disziplinarrechtlichen Verfahrens, das sich aus dem Unterricht ergibt und bei dem der Lehrer Angeklagter ist, oder mit vorheriger schriftlicher Genehmigung.
Alle Aufzeichnungen über einen Schüler werden in einer Weise gespeichert oder entsorgt, die Sicherheit und Vertraulichkeit gewährleistet.
Wenn ich mich mit anderen Lehrern berate, verwende ich nur Synonyme, außer in Situationen, in denen die Identität des Schülers zum Verständnis der Situation notwendig ist. Es liegt in meiner Verantwortung, dem anderen Lehrer die Bedeutung der Vertraulichkeit zu vermitteln.
Ich hole die Zustimmung der Schüler ein, bevor ich Fotos, Audio- und/oder Videoaufnahmen mache oder die Beobachtung ihrer Sitzungen durch Dritte gestatte.
Wenn aktuelle oder ehemalige Schüler in einer Veröffentlichung, während des Unterrichts oder bei einer öffentlichen Präsentation erwähnt werden, wird ihre Identität sorgfältig verschleiert, es sei denn, es liegt eine Zustimmung zur Offenlegung ihrer Identität vor.
Ich habe ein ethisches Interesse am Wohlergehen meiner Geschäftspartner und pflege diese Beziehungen auf professioneller Basis. Ich bin mir meiner einflussreichen Position gegenüber aktuellen und ehemaligen Geschäftspartnern bewusst und vermeide es, ihr Vertrauen und ihre Abhängigkeit auszunutzen, indem ich mich zu Folgendem verpflichten:
Ich lasse mich nicht auf sexuelle oder andere Belästigungen von Geschäftspartnern ein.
Ich vermeide doppelte Beziehungen (z. B. geschäftliche, enge persönliche oder sexuelle) zu Geschäftspartnern, die mein Urteilsvermögen beeinträchtigen oder das Risiko der persönlichen und/oder finanziellen Ausbeutung erhöhen könnten.
Ich rate Geschäftspartnern davon ab, professionelle Dienstleistungen, die über ihre Erfahrung und/oder Kompetenz hinausgehen, anzubieten, in Anspruch zu nehmen oder sich selbst als kompetent darzustellen.
Ich entlasse keine Geschäftspartner, der in angemessener, verantwortungsvoller und ethischer Weise gehandelt hat, um einen anderen Kollegen, Mitarbeiter, Geschäftspartner oder Studenten zu schützen oder für ihn einzuschreiten.
Ich bin Teil eines Netzwerks von Wellness-Fachleuten und es wird von uns erwartet, dass wir interdisziplinäre und interprofessionelle Beziehungen aufbauen und pflegen. Wenn wir mit anderen Fachleuten zusammenarbeiten, verpflichten wir uns zu Folgendem:
Wir suchen und pflegen aktiv kollegiale Beziehungen und sind uns bewusst, dass Isolation zu einem Verlust von Perspektive und Urteilsvermögen führen kann.
Wir werben nicht wissentlich um den Schüler eines anderen Lehrers.
Es ist unethisch, sich respektlos über andere Lehrer zu äußern. Wir verleumden keine Kollegen oder andere Fachleute.
Jegliche Werbung, einschließlich Ankündigungen, öffentliche Erklärungen und Werbeaktivitäten, die von mir oder für mich durchgeführt werden, dienen dem Zweck, der Öffentlichkeit zu helfen, sich ein fundiertes Urteil zu bilden und eine Wahl zu treffen. Zu diesem Zweck verpflichte ich mich zu den folgenden Praktiken:
Materialien, die meine Dienstleistungen bewerben, beschreiben diese mit Genauigkeit und Würde. Ich mache nur realistische Aussagen über die Vorteile von Meditation und Yoga.
Ich bin darauf bedacht, Fakten über meine beruflichen Qualifikationen, Zugehörigkeiten, Zeugnisse und Zertifizierungen wahrheitsgemäß darzustellen. Ich werde jede falsche Darstellung meiner beruflichen Qualifikationen, Zugehörigkeiten, Zeugnisse und/oder Zertifizierungen korrigieren.
Ich gebe keine öffentlichen Erklärungen ab, die einen der folgenden Punkte enthalten:
Falsche, betrügerische, irreführende, trügerische oder unfaire Aussagen
Falsche Darstellungen von Tatsachen oder Aussagen, die zur Irreführung oder Täuschung geeignet sind, weil sie relevante Tatsachen nur teilweise offenlegen
Eine Aussage, die ungewöhnliche, einzigartige oder einmalige Fähigkeiten suggeriert, einschließlich falscher Darstellungen durch Sensationslust oder Übertreibung
Werbung und/oder Ankündigungen müssen den Zweck und eine klare Beschreibung der Erfahrung/des Angebots enthalten, und die Qualifikationen des beteiligten Anbieters müssen in angemessener Weise angegeben werden.
Rückmeldungen oder Fragen zu Bee Unique Code of Ethics, unseren Methoden oder unserem Verhalten können an folgende Adresse geschickt werden
info@beeunique-meditation.com